近年来，学生因心理问题引发的**、厌学等现象频发，这些正处于成长发展阶段的学生们，心理还未达到成熟水平，他们在生活、交友、学习中遇到应激事件时容易情绪不稳，无法进行妥善处理，从而引发心理危机。可见，社会各方应更加关注校园心理发展，危机干预迫在眉睫。

那么哪些学生是老师们重点关注的对象呢？根据多位心理**的研究表明，具有严重心理问题、心理障碍或具有**倾向的学生，可能包括以下19类：

1. 遭遇突发事件而出现心理或行为异常的学生

2. 患有严重心理疾病，如患有严重抑郁症、恐怖症、强迫症、焦虑症、精神**症等疾病的学生　

3. 既往有**未遂史或家族中有**者的学生

4. 身体患有严重疾病，**周期长，个人又很痛苦的学生

5. 学习压力大、学习困难、考试成绩不理想或失败而出现心理异常的学生

6. 在考试准备期、考试进行中或考试之后承受过多压力的学生

7. 个人感情受挫后出现心理或行为异常的学生

8. 人际关系失调后出现心理或行为异常的学生

9. 性格过于内向、孤僻、缺乏社会支持的学生

10. 严重环境适应不良导致心理或行为异常的学生

11. 家境贫困、经济负担重、严重自卑的学生

12. 由于身边的同学出现个体危机状况而受到影响，产生恐慌、担心、焦虑和困扰的学生

13. 近期情绪波动较大的学生

14. 存在严重睡眠障碍的学生

15. 直接或间接提出要**或结束生命的学生

16. 具有**倾向或**行为的学生

17. 经常酗酒或网络成瘾的学生

18. 具有严重违纪违法的学生

19. 感觉生活没意思的学生

心有为结合多年的心理服务经验，建议学校定期进行全面心理筛查，发现有心理疾病（包括抑郁症、焦虑症、躁郁双相障碍等）、严重心理问题、明显性格偏差、亲子关系不良的学生以及特殊家庭的学生等作为重点预警对象，超前布局，时刻关注学生的心理动态并制定相应的干预方案，同时在校园显眼处公布心理辅导室开放时间，公开各地心理求助热线电话，方便学生的求助。

在重点预警时段，特别是春季与重大考试前后开展面向全体学生的心理健康讲座，普及心理辅导知识，提高学生求助意识。各中小学校应定期开放学校心理辅导室，安排专兼职心理辅导教师接待心理困惑及心理危机学生，预防心理危机事件的发生。

心有为拥有经验丰富的心理**团队，可为各类单位定制具有针对性的心理健康整体解决方案，服务内容涵盖：心理咨询室规划与建设、心理软硬件产品、心理健康服务、心理测评、心理咨询、团体辅导、心理培训、心理危机干预等，解决用户单位缺乏**心理人才，无法提供有效的心理支援等问题，帮助用户获得**、便捷、系统化的心理服务。